ข้อมูลหนังสืออิเล็กทรอนิกส์

เนื้อหาย่อ : การศึกษาสองภาษา โดยใช้แนวทางการสอนภาษาที่ 2/ภาษาต่างประเทศแบบเน้นเนื้อหา และการใช้โครงงาน มีต้นกำเนิดจากบริบทของการศึกษาของประเทศในทวีปอเมริกาและยุโรป การอพยพ เคลื่อนย้ายถิ่นฐานและแรงงานข้ามชาติที่มีมาอย่างยาวนาน ส่งผลให้การศึกษาสองภาษาแพร่หลายและมีการวิจัยประสิทธิภาพการศึกษาสองภาษามาอย่างต่อเนื่อง หนังสือเล่มนี้ตระหนักถึงความสำคัญ ของการศึกษาสองภาษา และแนวทางการสอนภาษาที่พัฒนาทักษะสองภาษา ทักษะวิชาการ และทักษะสาหรับศตวรรษที่ 21 ผู้เขียนจึงนำเสนอเนื้อหาที่เกี่ยวข้องอย่างรอบด้าน เพื่อให้เกิดความเข้าใจ อย่างกระจ่างเกี่ยวกับการศึกษาภาษาญี่ปุ่นในรูปแบบการศึกษาสองภาษา (ผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในประเทศญี่ปุ่น) และการศึกษาภาษาญี่ปุ่นในรูปแบบภาษาที่ 2 และภาษาต่างประเทศที่เน้นเนื้อหา และโครงงาน โดยแต่ละบทมีกรอบเนื้อหาดังนี้ บทที่ 1-3 เป็นการปูพื้นฐานเกี่ยวกับการศึกษาสองภาษา ในด้านความสำคัญ ผู้เรียน นโยบายภาษากับการศึกษาสองภาษา และบริบทสังคมที่มีผลต่อการศึกษาสองภาษา รวมถึงการศึกษาสองภาษาประเภทต่าง ๆ บทที่ 4 นำเสนอเกี่ยวกับหลักการและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ภาษาที่ 2 เพื่อความเข้าใจธรรมชาติของการเรียนสองภาษา และทักษะภาษาที่จำเป็น บทที่ 5 กล่าวถึงผลการศึกษาวิจัยเกี่ยวกับประสิทธิภาพของการศึกษาสองภาษาและการสอนสองภาษาที่มีคุณภาพ บทที่ 6 กล่าวถึงนโยบายภาษาประจำชาติของประเทศญี่ปุ่นและประเทศไทย สภาพสังคมที่เป็นพหุวัฒนธรรมของทั้งสองประเทศ และการศึกษาของนักเรียนต่างชาติในประเทศญี่ปุ่นกับการศึกษาภาษาญี่ปุ่น บทที่ 7 อธิบายเกี่ยวกับการเรียนการสอนภาษาที่ 2 และภาษาต่างประเทศโดยใช้เนื้อหาและโครงงาน บทที่ 8 กล่าวถึง การศึกษาภาษาญี่ปุ่นแบบเน้นเนื้อหาและโครงงานและตัวอย่างงานวิจัย(กรณีศึกษา) ของผู้เขียนเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนภาษาญี่ปุ่นโดยใช้โครงงาน บทที่ 9 นำเสนอตัวอย่างบทเรียนภาษาญี่ปุ่นแบบเน้นเนื้อเนื้อหา 3 บทเรียน ซึ่งเป็นหัวข้อเกี่ยวกับการท่องเที่ยวของประเทศญี่ปุ่น